Годовой план работы с родителями на 2020-2021уч.год

В соответствии с ФГОС и законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка»:

1. Информировать родителей и общественность с целями дошкольного образования, о программе;

2. Обеспечить и создать условия для участия родителей в образовательной деятельности;

3. Поддерживать родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;

       вовлечь семьи в образовательную деятельность;

1. Поддерживать образовательную инициативу семьи;   

2. Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов для обеспечения реализации Программы, в том числе в информационной среде, что мы и пытаемся делать

Поэтому цель ДОО: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

Для достижения данной цели ДОО работает над решением следующих задач:

1. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.

2. Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей.

3. Создать атмосферу взаимопонимания родителей, воспитанников и педагогов детского сада, эмоциональной взаимоподдержки.

4. Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.

5. Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях

Формы работы с родителями

Формы работы с родителями можно распределить на три основных группы:

1. Информационные: сайт ДОО, консультационный пункт, беседы, родительские собрания, консультации, семинары, наглядность – папки передвижки, информационные листы, памятки.

2. Практические: работа родительского комитета, консультационный пункт, родительские собрания, практикумы, выставки, конкурсы, обмен опытом работы с детьми в семье, развлечения.

3. Анкетирования, сбор информации о семьях, опросы.

Все методы могут использоваться как изолированно, так и в комплексе.

Ожидаемые результаты

1. Проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми в ДОО и семье;

2. Стремление родителей к индивидуальным контактам с воспитателем;

3. Повышение их активности в совместных мероприятиях.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоотчет работы с родителями

Одной из важнейших задач своей работы я считаю вовлечение родителей в жизнь детского сада. Наше дошкольное учреждение располагает профессиональными знаниями, чтобы помочь семье воспитывать и развивать ребенка, поддерживать и укреплять родственные связи, и в течение многих лет проводит планомерную целенаправленную работу с родителями.

Знакомим родителей между собой, сплотить их в коллектив. Для этого организовываем и проводим «Встречи за круглым столом», «Устный журнал», «семейный клуб». Проводим совместные мероприятия педагогов и родителей: родительские собрания, консультации, конференции, беседы, вечера для родителей, тематические выставки, встречи с администрацией, родительский комитет, дни открытых дверей, викторины, праздники, семейные конкурсы, концерты, оформление группы по тематике, соревнования, благоустройство территории ДОУ. Также были изготовлены материалы для сюжетно-ролевых игр. Необходимо сформировываем коллектив родителей, потому что с группой работать проще и эффективнее. К каждому собранию я, как педагог, серьезно готовлюсь. На собрании выражаю благодарность или вручаю грамоты активным родителям, с целью стимулирования родителей в будущем, чтоб пассивные родители тоже приняли участие в дальнейшем. Но в основном наши родители все такие сплоченные, активные и относятся с уважением. С родителями данной средней группы уже работаю 3 год. И очень хорошо понимаем друг друга во всех направлениях.

             Сложившаяся педагогическая практика убедительно показывает, что включение родителей в совместный с педагогами процесс воспитания — ребенка — это самая эффективное средство правильного развития малыша.

            Выстроив актив и доброжелательное отношение между родителями, я добиваюсь, усиления воспитательного процесса, нахожу поддержку своим педагогическим начинаниям и творчеству, что в конце позитивно сказывается на развитие детей.

            Одним из основных направлений моей работы является систематическая консультативно-просветительская работа среди родителей в области развития ребенка. Для того чтобы родители услышали педагога, я научилась устанавливать с ними контакт.

            Подводя итоги, хочется подчеркнуть, что родители, являются активными участниками образовательного процесса, всех проектов, реализуемых в детском саду и группе. И это очень важно не только для установления доверительных отношений, но и для успешного развития и воспитания наших детей.

​

​

​

​